如何参加在职人员工商管理硕士课程
对于MBA来说，1月份的全国联考有一定难度，没有固定分数，只有一次考试机会。因此，考生需要做好备考工作。例如，制定一个完美的复习计划，强化你报名的意志，比如整合你的业余时间。总之，我们要全力以赴争取。
MBA教育最重要的特点是实用性。它的重点不是灌输知识，而是如何利用所学知识指导管理工作。有时我们常说思维决定行为。思维方式更加灵活，更有利于管理人才适应管理活动中的各种突发事件。当我们不能用一种思维方式得到答案时，懂得改变思维方式的人往往能成功。这样的人才在职业道路上也会更有竞争力。
在国外，管理学是一门综合了经济学、数学、心理学、政治学等多个学科的科学。同时，要求学生有一个明确的目标，即愿意和希望成为管理者，甚至领导者，成为不同层次的领导者。还有很多学生是带着这样的目的来申请MBA的，也就是为了提升自己的价值，将来可以找到更好的工作，拿到更高的薪水。他们没有意识到学习MBA和成为有效领导者的艰辛和奉献。
到了冲刺阶段，考生开始认真模拟训练。我想提醒大家，要认真客观地分析模拟测试中反映的问题。看看哪些问题失分了，找出原因。比如，就是因为基础知识掌握不好，思维能力跟不上，或者学习态度不端正，科目检查不仔细，或者学习方法和习惯不好。要进行全方位的分析。因为MBA考试前的时间有限，我们应该坚持“用你的时间在边缘”。补齐“短腿科目”，加强薄弱环节分析，看哪门科目考得不好，冷静分析失分原因，判断科目薄弱与否。如果是这样的话，就要抓紧时间补充薄弱学科的基础知识，避免在MBA考试中打“短腿科目”。根据复习练习中暴露的问题查缺补漏，有自己解决不了的问题。千万不要做“牛角”或忽视它，你可以向你的老师或同学请教。
3.确保线上学习质量与线下课堂教学质量本质相当。高校要通过文件、校园网公告等方式公布课程资源质量要求、在线教学课堂纪律和考试纪律要求、学生学习评价办法等管理办法。引导教师选择合适的慕课、专属在线课程(SPOC)和校内在线课程资源，应用公共课程服务平台、校内智能教学系统、在线学习空间和数字化教学软件开展在线教学、组织在线讨论、问答辅导等教学活动，布置在线作业、进行在线测试等学习考试。要与课程平台建立教学质量保障联动机制，充分利用学习行为分析数据了解学生在线学习情况。鼓励和支持有条件的高校，充分发挥各专业“虚拟教研室”的组织载体作用，加快研发一批有特色、有代表性、充分性的网上试题，服务学生在线学习。提高学生的学习积极性和课程挑战性。
在职MBA和免考MBA可以在职学习，两者的区别在于侧重国内，一是出国攻读硕士。在职MBA的优势在于，攻读MBA时不用兼职的经济压力要容易得多，毕业后和全日制学生一样，可以拿到硕士学位和研究生文凭，这里面的钱很多。以后在职场上，可以更好地帮助你进步，缺点是在职学习要付出双倍的努力。MBA并非易事。在职MBA和全日制MBA，在招生考试、选拔难度、培养标准、毕业考试等方面执行相同的政策和标准。你可以想象在工作中获得MBA学位的难度。